CARTAS FILOSÓFICAS: UMA CORRESPONDÊNCIA COM O SABER

1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA NO COL. EST. PROF. MARIA BERNADETE BRANDÃO

A escrita filosófica é encontrada em diferentes estilos literários: São conhecidos os diálogos, aforismos, mitos, alegorias, tratados, romances, contos, sumas, poesias e as epístolas ou cartas.  O estilo epistolar fora utilizado por muitos filósofos desde a antiguidade. E, igualmente aos grandes tratados e demais estilos possuem alto teor filosófico. São famosas as cartas atribuídas a Platão como a Carta II e a Carta VII, as cartas de Sêneca, a carta de Epicuro a Meneceu, as de Cícero, as cartas persas de Montesquieu, as filosóficas de Voltaire, as cartas sobre o humanismo de Heidegger só para citar algumas.

As cartas em geral traduzem um sentimento de admoestação, estima, zelo ou esclarecimento sempre destinados como mensagem a uma segunda pessoa, ou a um grupo delas. É o que chamamos usualmente de destinatário, ou seja, para quem foram escritas. Elas têm uma finalidade específica, uma temática e um jeito próprio de comunicação que parte do autor que a escreve. São, portanto escritos originais, que, ao menos no caso da filosofia irrompem os séculos com uma mensagem um tanto atual ou essencial para entender certo modo de pensar dos filósofos. Há quem ainda hoje se debruce sobre as cartas de Sêneca e elabore teses atualíssimas.

Com os anos de experiência no PIBID temos nos deparado com as dificuldades de leitura e escrita de textos filosóficos por parte dos alunos. Isso se deve em alguns casos, à ausência de práticas didáticas facilitadoras ou ausência de material didático especifico para tal. Neste intuito, queremos propor uma atividade de leitura específica deste estilo de texto filosófico e uma produção textual dos alunos que poderá ser uma resposta ao filósofo que escreve, ou, o endereçamento a um grupo ou pessoa em especial. Com um toque de ludicidade, queremos desenvolver a leitura e escrita de modo geral, sem perder, contudo, a dimensão filosófica requerida às aulas de filosofia. 

2.    OBJETIVO GERAL

Esta atividade possui como objetivo geral motivar a leitura e interpretação dos textos filosoficos escritos em gênero epistolar.

3.    OBJETIVOS ESPECIFICOS

·         Desenvolver a prática de escrita de modo geral.

·         Motivar a leitura de textos clássicos.

·         Facilitar o acesso a este tipo de texto filosofico.

·         Compreender a importância da filosofia epicurista e estóica na tradição filosofica bem como suas apropriações ao longo dos tempos.

·         Fomentar o debate filosófico a cerca dos conteúdos descritos nas epístolas. Não é por serem cartas que não possuem conteudos filosoficos de relevancia.

·         Promover a interdisciplinaridade com as disciplinas de literatura, redação e lingua portuguesa. A corroborar nas práticas de leitura e escrita.

·         Desenvolver a prática de redação de cartas salvaguardando as caracteristicas próprias deste gênero de escrita. Destarte preparar o aluno para eventuais situações onde pode ser pedido este tipo de texto (ex.: ENEM, concursos, entrevistas... e até mesmo na correspondencia informal com outras pessoas).

·         Assimilar os elementos técnicos de uma correspondência desde a escrita e envelopagem até a postagem.

4.    METODOLOGIA

·         Leitura de textos do gênero epistolar

·  Escrita em resposta ao texto lido com prévia analise de conteúdo realizada em conjunto com o professor nas aulas de filosofia.

5.    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: 

COSSUTTA, Frédéric. Elementos para a leitura dos textos filosóficos. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

MUHANA, Adma Fadul. O gênero epistolar: dialogo per absentiam. Revista Discurso n.31, p. 329-345, 2000.

PLATÃO. Carta VII. In: Diálogos. Vol. V. Trad. Carlos Alberto Nunes. Editora:

Universidade Federal do Pará, 1975.

SÊNECA, Lucio. Aprendendo a viver. Carta a Lucílio. Trad. Lucia Sá Rebello e Ellen Itanajura. Porto Alegre: L&PM, 2009.

______________. Sobre a brevidade da vida. Trad. Lucia Sá Rebell et alii. Porto Alegre: L&PM, 2006.

Cartas feitas pelos alunos para treinar a escrita em gênero epistolar.

AGUARDEM MAIS SOBRE O PROJETO "CARTAS FILOSÓFICAS" EM NOVAS POSTAGENS...

 Thiago Felipe Lima da Mata

Licenciando de Filosofia da FFCH da UFBA

Bolsista do PIBID de Filosofia